Цікавий та змістовний матеріал, заслуговує на увагу. Дякую за статтю. Успіхів у подальшій роботі.
#8
Світлана Лисенко(Tuesday, 15 January 2019 20:53)
У своїй статті автор досить чітко розкриває сутність поняття "інтерактивне навчання" (активна взаємодія всіх учасників навчального процесу), наводить цікаві приклади вправ, ігор, творчих завдань.
Особисто мене дуже зацікавили комунікативні вправи, наведені у статті, спрямовані на розвиток мовлення дітей. Дякую, буду використовувати їх у своїй роботі.
#7
Харченко Оксана(Tuesday, 15 January 2019 18:33)
У статті розкриваються особливості використання педагогічних ідей Василя Сухомлинського в роботі з дітьми з особливими потребами. Дуже цікавий практичний матеріал. Дякую.
#6
Ратушна Світлана(Tuesday, 15 January 2019 18:03)
«У школі,- зазначав Василь Олександрович Сухомлинський,- навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати світ. У школі учать жити». Дякую, колего, за корисний матеріал, практичні
надбання. Обов’язково буду використовувати ваш досвід у своїй роботі.
Творчих Вам успіхів!!!
#5
Наталія Одорожа(Tuesday, 15 January 2019 16:08)
Буду використовувати досвід колеги у своїй роботі. Дуже вдячна!
#4
Марчук Наталія(Tuesday, 15 January 2019 11:05)
Дякую за чудову, цікаву та змістовну статтю. Успіхів і натхнення в роботі.
Згодна з автором статті, що використовуючи педагогічну спадщину В.О. Сухомлинського, можна створити оптимальні умови для формування соціальних компетентностей та розвитку й реалізації освітніх потреб
дітей з ООП. Дійсно, ідеї видатного педагога актуальні в освітньому процесі. Вдячна за ваш досвід, за цікавий та корисний матеріал. Успіхів у подальшій роботі!
#2
Басиста Т. А. НВО «Спец. ЗОШ I-II ст №1- ДНЗ»(Thursday, 10 January 2019 20:12)
Дана стаття чудово розкриває суть формування та розвитку соціальних компетентностей дітей з особливими освітніми потребами в сучасному освітньому процесі, а саме: розглянуте використання
інтерактивних технологій в освітньому процесі з метою викликати емоції, моральну оцінку у дітей з особливими освітніми потребами, що в подальшому впливають на формування їх характеру та світогляду.
Особливо цінним є те, що педагогом, в свій особистий досвід, є залучення художнього слова великого педагога В.О.Сухомлинського, що зробив неоцінений вклад в розвиток педагогіки.
#1
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС(Thursday, 10 January 2019 14:57)
Автор статті звертає увагу на питання формування соціальних компетентностей та створення оптимальних умов для розвитку й реалізації освітніх потреб дітей з особливими освітніми потребами. Окрім
зазначеного, колегою досліджено ідеї В.О. Сухомлинського та перспективи їх імплементації в сучасний освітній процес. Практична значимість роботи полягає в тому, що автор ділиться власним досвідом
щодо використання ігрових технологій на уроках. Сучасна початкова школа спирається на педагогічні здобутки педагогіки В.Сухомлинського, а гра для дитини молодшого шкільного віку є провідним засобом
навчання. Граючись діти навчаються, пізнають світ, вчаться працювати в колективі. Дякую за змістовну роботу.
Ірина Гулак (Wednesday, 16 January 2019 07:59)
Цікавий та змістовний матеріал, заслуговує на увагу. Дякую за статтю. Успіхів у подальшій роботі.
Світлана Лисенко (Tuesday, 15 January 2019 20:53)
У своїй статті автор досить чітко розкриває сутність поняття "інтерактивне навчання" (активна взаємодія всіх учасників навчального процесу), наводить цікаві приклади вправ, ігор, творчих завдань. Особисто мене дуже зацікавили комунікативні вправи, наведені у статті, спрямовані на розвиток мовлення дітей. Дякую, буду використовувати їх у своїй роботі.
Харченко Оксана (Tuesday, 15 January 2019 18:33)
У статті розкриваються особливості використання педагогічних ідей Василя Сухомлинського в роботі з дітьми з особливими потребами. Дуже цікавий практичний матеріал. Дякую.
Ратушна Світлана (Tuesday, 15 January 2019 18:03)
«У школі,- зазначав Василь Олександрович Сухомлинський,- навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати світ. У школі учать жити». Дякую, колего, за корисний матеріал, практичні надбання. Обов’язково буду використовувати ваш досвід у своїй роботі.
Творчих Вам успіхів!!!
Наталія Одорожа (Tuesday, 15 January 2019 16:08)
Буду використовувати досвід колеги у своїй роботі. Дуже вдячна!
Марчук Наталія (Tuesday, 15 January 2019 11:05)
Дякую за чудову, цікаву та змістовну статтю. Успіхів і натхнення в роботі.
Кукуріло М.Л., НВО «Спец. ЗОШ I-II ст №1- ДНЗ» (Friday, 11 January 2019 23:20)
Згодна з автором статті, що використовуючи педагогічну спадщину В.О. Сухомлинського, можна створити оптимальні умови для формування соціальних компетентностей та розвитку й реалізації освітніх потреб дітей з ООП. Дійсно, ідеї видатного педагога актуальні в освітньому процесі. Вдячна за ваш досвід, за цікавий та корисний матеріал. Успіхів у подальшій роботі!
Басиста Т. А. НВО «Спец. ЗОШ I-II ст №1- ДНЗ» (Thursday, 10 January 2019 20:12)
Дана стаття чудово розкриває суть формування та розвитку соціальних компетентностей дітей з особливими освітніми потребами в сучасному освітньому процесі, а саме: розглянуте використання інтерактивних технологій в освітньому процесі з метою викликати емоції, моральну оцінку у дітей з особливими освітніми потребами, що в подальшому впливають на формування їх характеру та світогляду. Особливо цінним є те, що педагогом, в свій особистий досвід, є залучення художнього слова великого педагога В.О.Сухомлинського, що зробив неоцінений вклад в розвиток педагогіки.
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС (Thursday, 10 January 2019 14:57)
Автор статті звертає увагу на питання формування соціальних компетентностей та створення оптимальних умов для розвитку й реалізації освітніх потреб дітей з особливими освітніми потребами. Окрім зазначеного, колегою досліджено ідеї В.О. Сухомлинського та перспективи їх імплементації в сучасний освітній процес. Практична значимість роботи полягає в тому, що автор ділиться власним досвідом щодо використання ігрових технологій на уроках. Сучасна початкова школа спирається на педагогічні здобутки педагогіки В.Сухомлинського, а гра для дитини молодшого шкільного віку є провідним засобом навчання. Граючись діти навчаються, пізнають світ, вчаться працювати в колективі. Дякую за змістовну роботу.