Наталія Білобабченко ЗОШ №4 (Friday, 18 January 2019 13:51)

Приємно коли досвідом діляться колеги. Дуже цікава і змістовна стаття.

Марченко І. В., ЗОШ № 4 (Saturday, 12 January 2019 17:50)

Аналізуючи формулу Нової української школи, у кожному компоненті можна розгледіти ідеї В.О. Сухомлинського. У початковій школі педагог домагався того, щоб навчання було частиною багатого духовного життя, яке б сприяло розвитку дитини, збагачувало її розум. Саме ці завдання і вирішує використання художньої спадщини В. Сухомлинського на уроках мови і читання. Дякую, Ніно Іванівно, за "родзинки" Вашого педагогічного досвіду.

Головатюк А.В. ЗОШ №4 (Friday, 11 January 2019 13:53)

Ідеї В.О.Сухомлинського живуть і будуть жити ще не одне століття. Автор статті на конкретних прикладах показала, як можна вдало використовувати художню спадщину В.Сухомлинського та формувати дитячу особистість засобами художньої літератури. Дякую.

Алла Черкашина (Thursday, 10 January 2019 09:26)

Щиросердечне дякую Ніні Іванівні за цікаву та змістовну статтю!!!! Працюючи з учителем в тісній співпраці, я знаю, що вона постійно використовує надбання В.Сухомлинського на уроках письма та читання.Тому в її класах завжди приємно працювати, бо її вихованці - це толерантні, виховані учні.

Коваленко М. В. ЗОШ#4 (Wednesday, 09 January 2019 21:16)

Дуже цікава та актуальна практика у використанні спадщини В . О. Сухомлинського,яка вчить дітей чути,відчувати зміст тексту,розвивати творче мислення,що є дуже актуальним на даний час для розвитку уснів

Колос І. М. ЗОШ №4 (Wednesday, 09 January 2019 21:02)

Цікаві практичні наробки Ніни Іванівни заслуговують на увагу. Саме дякуючи творам В. О. Сухомлинського ми виховуємо всебічно розвиту особистість в НУШ. Рідна мова "невмируще джерело" сприяє вихованню глибокого патріотизму, любові до Батьківщини. Саме теоретично обґрунтовані й перевірені практикою роботи ідеї В.О. Сухомлинського можно побачити на уроках у Ніни Іванівни. Дякую.

Шабанова С. П. ЗОШ №4 (Wednesday, 09 January 2019 19:34)

Дякую за широко розкриту тему насичену цікавим та змістовним матеріалом. Твори В. Сухомлинського мають повчальний характер. Сподіваюсь, що наші діти зможуть доцільно використовувати повчальні ситуації з творів у своєму житті. Наше завдання лише допомогти їм правильно зрозуміти та застосовувати у практиці. Саме такі методи є ефективними. Ніно Іванівно, успіхів Вам , творчої наснаги, міцного здоров я.

Світлана Стеба, вчитель початкових класів ЗОШ №4 (Wednesday, 09 January 2019 18:17)

Дякую, Ніно Іванівно, за корисний матеріал із власного досвіду! Дійсно, в руках учителів найдієвіша зброя – слово. І слід використовувати її на добро для наших учнів. Адже В.О.Сухомлинський підкреслював: "Мудре і добре слово дає радість, нерозумне і зле, необдумане і нетактовне – приносить біду. Словом можна вбити й оживити, поранити і вилікувати, посіяти тривогу й безнадію і одухотворити, розсіяти сумнів і засмутити, викликати посмішку і сльози, породити віру в людину і посіяти зневіру, надихнути на працю і скувати сили душі… " Обов'язково візьму собі для використання в роботі матеріал, який Ви рекомендуєте. Дякую! Творчих Вам успіхів!

Алексеєнко Н. В.ЗОШ №4 (Wednesday, 09 January 2019 17:36)

Щиро дякую автору статті, Ніні Іванівні, за змістовний виклад матеріалу. З перших рядків статті видно, що вчитель досить глибоко знає творчість В. О. Сухомлинського. Творчо підходить до їх вивчення. Вчить дітей не просто читати, а головне - аналізувати, робити певні висновки.Дякую за цікаві напрацювання !

Бакликова Н.М. ЗОШ№4 (Wednesday, 09 January 2019 12:26)

Значну увагу автор статті звертає на теоретичне обгрунтування та практичне втілення проблеми виховання молодших школярів засобами словесного мистецтва. Цікаві наробки вчителя з даного питання заслуговують на увагу колег.

Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС (Wednesday, 09 January 2019 10:16)

Дужу цікаво у статті висвітлюються теоретично обґрунтовані й перевірені практикою роботи ідей В.О. Сухомлинського з питань використання художньої спадщини видатного педагога на уроках мови та читання. Автор наголошує на важливості утілення їх у роботу в сучасному освітньому просторі, а саме, для Нової української школи. Особисто мене зацікавило, як колега пропонує власне бачення використання казки на уроках мови та читання. Згодна з тим, що без казки важко уявити інтелектуальні взаємини між дітьми. Поданий матеріал заслуговує на увагу колег, має практичну значимість. Дякую за змістовну роботу.

Гольша Тетяна Савівна ЗОШ№4 (Wednesday, 09 January 2019)

Дуже вдячна за змістовну та цікаву статтю.