Івахно Інна НВК "Кіровоградський колегіум"(Tuesday, 15 January 2019 08:36)
Педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського багатоаспектна. Важливим є те, що в творчих працях педагога основне місце займає людинознавчий підхід. Хочу подякувати Наталії Олексіївні за цікаву і
змістовну статтю, дійсно, ідеї великого педагога актуальні в сучасній школі.
#8
Дивульська Олена Іванівна. НВК "Кіровоградський колегіум"(Friday, 11 January 2019 19:34)
Педагогічна спадщина Василя Сухомлинського грандіозна за обсягом і багатством гуманістичного змісту. Усе найцінніше, створене ним, назавжди увійшло до скарбниці вітчизняної педагогіки та національної
духовної культури. Стаття Наталії Олексіївни ще раз підтверджує, що велика, самобутня спадщина вченого з плином часу привертає все більше уваги. Без його творчості не можна уявити й сучасної гуманної
педагогіки, основні ідеї якої чітко простежуються у Концепції Нової української школи.
#7
Матвєєва Світлана Анатоліївна. НВК "Кіровоградській колегіум"(Thursday, 10 January 2019)
Ідеї видатного педагога- гуманіста є своєчасними та сучасними та залишаються актуальними.
#6
Шаботіна Лариса НВК"Кіровоградський колегіум"(Thursday, 10 January 2019 13:48)
Наталя Олексіївна доводить співзвучність ідей В.О.Сухомлинського та освітніх стандартів НУШ. Автор статті спонукає до роздумів,додає натхнення кожному педагогу завжди бути
дослідником,раціоналізатором,творцем. Дійсно,ми маємо пам'ятати:"У наших руках-найбільша з цінностей світу-людина".
#5
Агеєнко Ольга НВК "Кіровоградський колегіум"(Wednesday, 09 January 2019 19:02)
Стаття ще раз нагадує про нерозривність навчання з вихованням. І роль особистості вчителя в цьому процесі важко переоцінити. Наталія Олексіївна наводить тези Василя Сухомлинського відомі нам усім ще
з курсу педагогіки, але вони не просто не втрачають своєї атуальності в сьогоденні, вони є орієнтиром сучасного вчителя.
#4
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС(Wednesday, 09 January 2019 13:08)
В даній статті акцентована увага на те, що система роботи Нової української школи тісно пов'язана з ідеями, які пропагував у своїй роботі Василь Олександрович Сухомлинський. Автор доводить
необхідність зміни підходів до навчання в умовах НУШ і, одночасно, повертає нас до скарбниці вітчизняної педагогіки. Вважаю, що автор дуже чітко окреслила коло питань, які хвилюють сучасного вчителя
та змогла знайти відповіді на ці питання в роботах В. Сухомлинського. Дана стаття є цікавою для вчителя, який прагне до вдосконалення свого фахового рівня.
#3
Ірина Кочмар, заступник директора з НВР НВК "Кіровоградський колегіум"(Monday, 07 January 2019 18:21)
Суспільно-політичне життя країни сьогодні змінюється і диктує свої умови для всіх його галузей. Зміни торкнулися й освіти, і вони є вимогою часу. Не секрет, що українська школа буде тоді успішною,
коли до неї прийде успішний учитель, який постійно працюватиме над удосконаленням професійних навичок, буде допитливим та небайдужим до змін. Наталія Олексіївна, як і багато педагогів НУШ, є
провідником ідей талановитого педагога В.О. Сухомлинського. Дякую автору статті за небайдужість та креативність у повсякденній педагогічній діяльності
#2
Зеленяк Наталя НВК "Кіровоградський колегіум"(Saturday, 05 January 2019)
Коли в світі так швидко все змінюється, дуже добре, що незмінними залишаються основи школи: взаємоповага, взаєморозуміння, виховання особистості, здатної сприймати оточуючий світ критично і
практично. Концепція НУШ базується на ідеях В.О.Сухомлинського, як ми можемо прочитати це у статті Савенко Наталі Олексіївни. Та головне, напевно, у рядках, що"варто розпочати з реформи свідомості
кожного, хто причетний до виховання дитини", адже тільки від педагога особисто залежить успішність будь-якої реформи в освіті.
#1
Олена Єрьоменко(Friday, 04 January 2019 18:47)
Повність згодні з думкою пані Наталі про роль вчителя в НУШ. Без педагога -творця , педагога-дослідника НУШ просто не існувала б. Дуже доречними є правила. Вони , звичайно в адаптованому вигляді,
нагадують правила класу. Сподобалось, що авторка підкреслила думку Сухомлинського про те, що кожна школа, клас, вчитель повинні мати своє обличчя. Адже, якщо ми вважаємо кожну дитину унікальною,
талновитою, то і кожен вчитель теж унікальний, талановитий. Хтось цікавиться ІТ-технологіями, хтось - займається краєзнавством, хтось- STEM - освітою чи ін. І це чудово! Дякую за свіжий погляд на
спадщину великого педагога.
Івахно Інна НВК "Кіровоградський колегіум" (Tuesday, 15 January 2019 08:36)
Педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського багатоаспектна. Важливим є те, що в творчих працях педагога основне місце займає людинознавчий підхід. Хочу подякувати Наталії Олексіївні за цікаву і змістовну статтю, дійсно, ідеї великого педагога актуальні в сучасній школі.
Дивульська Олена Іванівна. НВК "Кіровоградський колегіум" (Friday, 11 January 2019 19:34)
Педагогічна спадщина Василя Сухомлинського грандіозна за обсягом і багатством гуманістичного змісту. Усе найцінніше, створене ним, назавжди увійшло до скарбниці вітчизняної педагогіки та національної духовної культури. Стаття Наталії Олексіївни ще раз підтверджує, що велика, самобутня спадщина вченого з плином часу привертає все більше уваги. Без його творчості не можна уявити й сучасної гуманної педагогіки, основні ідеї якої чітко простежуються у Концепції Нової української школи.
Матвєєва Світлана Анатоліївна. НВК "Кіровоградській колегіум" (Thursday, 10 January 2019)
Ідеї видатного педагога- гуманіста є своєчасними та сучасними та залишаються актуальними.
Шаботіна Лариса НВК"Кіровоградський колегіум" (Thursday, 10 January 2019 13:48)
Наталя Олексіївна доводить співзвучність ідей В.О.Сухомлинського та освітніх стандартів НУШ. Автор статті спонукає до роздумів,додає натхнення кожному педагогу завжди бути дослідником,раціоналізатором,творцем. Дійсно,ми маємо пам'ятати:"У наших руках-найбільша з цінностей світу-людина".
Агеєнко Ольга НВК "Кіровоградський колегіум" (Wednesday, 09 January 2019 19:02)
Стаття ще раз нагадує про нерозривність навчання з вихованням. І роль особистості вчителя в цьому процесі важко переоцінити. Наталія Олексіївна наводить тези Василя Сухомлинського відомі нам усім ще з курсу педагогіки, але вони не просто не втрачають своєї атуальності в сьогоденні, вони є орієнтиром сучасного вчителя.
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС (Wednesday, 09 January 2019 13:08)
В даній статті акцентована увага на те, що система роботи Нової української школи тісно пов'язана з ідеями, які пропагував у своїй роботі Василь Олександрович Сухомлинський. Автор доводить необхідність зміни підходів до навчання в умовах НУШ і, одночасно, повертає нас до скарбниці вітчизняної педагогіки. Вважаю, що автор дуже чітко окреслила коло питань, які хвилюють сучасного вчителя та змогла знайти відповіді на ці питання в роботах В. Сухомлинського. Дана стаття є цікавою для вчителя, який прагне до вдосконалення свого фахового рівня.
Ірина Кочмар, заступник директора з НВР НВК "Кіровоградський колегіум" (Monday, 07 January 2019 18:21)
Суспільно-політичне життя країни сьогодні змінюється і диктує свої умови для всіх його галузей. Зміни торкнулися й освіти, і вони є вимогою часу. Не секрет, що українська школа буде тоді успішною, коли до неї прийде успішний учитель, який постійно працюватиме над удосконаленням професійних навичок, буде допитливим та небайдужим до змін. Наталія Олексіївна, як і багато педагогів НУШ, є провідником ідей талановитого педагога В.О. Сухомлинського. Дякую автору статті за небайдужість та креативність у повсякденній педагогічній діяльності
Зеленяк Наталя НВК "Кіровоградський колегіум" (Saturday, 05 January 2019)
Коли в світі так швидко все змінюється, дуже добре, що незмінними залишаються основи школи: взаємоповага, взаєморозуміння, виховання особистості, здатної сприймати оточуючий світ критично і практично. Концепція НУШ базується на ідеях В.О.Сухомлинського, як ми можемо прочитати це у статті Савенко Наталі Олексіївни. Та головне, напевно, у рядках, що"варто розпочати з реформи свідомості кожного, хто причетний до виховання дитини", адже тільки від педагога особисто залежить успішність будь-якої реформи в освіті.
Олена Єрьоменко (Friday, 04 January 2019 18:47)
Повність згодні з думкою пані Наталі про роль вчителя в НУШ. Без педагога -творця , педагога-дослідника НУШ просто не існувала б. Дуже доречними є правила. Вони , звичайно в адаптованому вигляді, нагадують правила класу. Сподобалось, що авторка підкреслила думку Сухомлинського про те, що кожна школа, клас, вчитель повинні мати своє обличчя. Адже, якщо ми вважаємо кожну дитину унікальною, талновитою, то і кожен вчитель теж унікальний, талановитий. Хтось цікавиться ІТ-технологіями, хтось - займається краєзнавством, хтось- STEM - освітою чи ін. І це чудово! Дякую за свіжий погляд на спадщину великого педагога.