Павлова Тетяна, ЗШ №29 (Sunday, 13 January 2019 19:28)

Погоджуюсь з авторами статті , що основні компоненти формули НУШ ґрунтуються на положеннях В. Сухомлинського, які розкриті в даній роботі. Тому, розпочавши такі кардинальні реформи української школи, нам всім варто і надалі використовувати неперевершені праці великого педагога та вчителя Василя Сухомлинського.

Зеленяк Наталя НВК "Кіровоградський колегіум" (Sunday, 13 January 2019 16:54)

Автори статті провели велику роботу, провівши аналогії ідей В.О.Сухомлинського і Концепції НУШ. Ми можемо побачити, як багато спільного вони мають. і наскільки теорія розвивального навчання близька до реалізації поставлених завдань, адже завжди мала на меті розвиток практичних навичок(компетентностей) та змогу їх реалізовувати в житті.

Попова Ж.В., вчитель НВО №20 (Sunday, 13 January 2019 13:45)

Дана стаття є цікавою для вчителів, які прагнуть до вдосконалення свого фахового рівня. Адже в ній розкриваються можливості використання педагогічних ідей В. О. Сухомлинського у початкових класах Нової української школи для забезпечення духовного розвитку дітей. А так як НУШ має за мету формування всебічно розвиненої особистості, то ідеї педагога актуальні й сьогодні. Цікава й слушна стаття.

Клюй І.С., вчитель НВО№20 (Sunday, 13 January 2019 13:40)

Стаття висвітлює безпосередній зв'язок між основними завданнями реформи НУШ та педагогічними ідеями великого педагога В. О. Сухомлинського. Досвід В.О. Сухомлинського сьогодні надзвичайно потрібний нашій школі. Він допоможе ґрунтовно, компетентно розв’язувати теоретичні й практичні проблеми навчання й виховання молодого покоління. Дякую авторам за роботу.

Деморацька Г., НВО №20 (Sunday, 13 January 2019 10:47)

Сучасна школа має на меті досягнення особливого психологічного клімату в умовах якого дитина почувалася б комфортно. Система роботи НУШ тісно пов’язана з ідеями, які пропагував В.О.Сухомлинський. Дякую авторам, стаття яких дала можливість наочно уявити основні положення НУШ через призму ідей видатного педагога.

Голик О.В., НВО №20 (Friday, 11 January 2019 12:09)

Дякую авторам статті за чудовий матеріал! Дійсно, Нова українська школа дає простір для творчості педагога у використанні інноваційних методів, авторських ефективних технологій навчання. Тож до праці!!!

Тетяна Федарка, НВО № 20 (Friday, 11 January 2019 09:05)

Дана стаття підтверджує ,що в останні роки гостро позначилася потреба суспільства у вихованні та навчанні творчих людей, які мають нестандартний погляд на проблеми, здатних активно і своєчасно реагувати на зміни, які відбуваються в світі.

Тетяна Росчислав , НВО № 20 (Friday, 11 January 2019 09:02)

Погоджуюсь з автором статті , що сучасна школа має на меті досягнення особливого психологічного клімату, в умовах якого дитина почувалася б комфортно. Основні її засоби – такі як і в «Школі радості» Василя Олександровича Сухомлинського. Система роботи Нової української школи тісно пов'язана з ідеями, які пропагував у своїй роботі Василь Олександрович Сухомлинський.

Алла Мала, ЗОШ І - ІІІ ст. № 22 (Friday, 11 January 2019 08:07)

Погоджуюсь з автором статті , що основні компоненти формули НУШ ґрунтуються на положеннях В. Сухомлинського, які розкриті в даній роботі. Тому розпочавши такі кардинальні реформи української школи нам всім варто ще раз перечитати праці великого педагога.

Дерев'янко В.М.., ЗШ №7 (Wednesday, 09 January 2019 18:28)

Дякую авторам статті за грунтовне викладення матеріалу. Дійсно ідеї та творча спадщина В.Сухомлинського тісно переплітаються із системою роботи в сучасній школі. Бажаю творчих успіхів!!!!

Оксана (Wednesday, 09 January 2019 17:17)

Дякую авторам за цікаву і змістовну статтю, в якій підтверджують, що творча спадщина В.Сухомлинського не втратила своєї актуальності сьогодні і буде актуальною завтра

Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС (Wednesday, 09 January 2019 13:22)

Автори статті розглянули питання основних положень Нової української школи через призму ідей В.О. Сухомлинського. Колеги доводять, що реформи в сфері освіти спонукають педагога знаходити нові шляхи співпраці з учнями, самовдосконалюватись та здобувати нові вміння та навички, займатись постійно підвищенням професійної майстерності. Досвід цікавий, робота змістовна, заслуговує на увагу.

Ольга Протасова, НВО № 20 (Wednesday, 09 January 2019 10:03)

В статті проведений глибокий порівняльний аналіз педагогічних ідей В. Сухомлинського з концепцію «Нової української школи». Основою концепції Сухомлинського є повага і довіра до дитини, визнання її унікальності та права на власний вибір. Ми творимо в нашій державі культ знань, культ освіти за В. Сухомлинським, бо освіта у сучасному світі є основною складовою способу життя сучасної людини. І лише за такої умови ми прокладемо шлях до щасливішого життя в Україні. Дякую авторам за цікаву статтю.

Вікторія Гуд, НВО №20 (Tuesday, 08 January 2019 17:29)

Багато аспектів, відображених в концепції "Нової української школи" перегукуються з педагогічними ідеями Сухомлинського В.О. Зокрема такі, як орієнтація на особистість учня, природовідповідність, взаємодія школи і сім’ї, професійне зростання педагога тощо. Зміст статті доводить необхідність зміни підходів до навчання в умовах НУШ і, одночасно, повертає нас до скарбниці вітчизняної педагогіки. Саме через поєднання теоретичних узагальнень з багатим практичним досвідом педагогічна спадщина Сухомлинського В.О. й досі не втрачає своєї актуальності та значущості.
Дякую авторам за цікаву і змістовну статтю. Багато корисної інформації.

Марченко І. В., ЗОШ № 4 (Monday, 07 January 2019 18:35)

Дякую авторам за чудову статтю, в якій дуже чітко було проаналізовано основні положення НУШ , в основу яких лягли принципи побудови успішного навчання і дитиноцентрованої педагогіки В. Сухомлинського. Дана стаття підтверджує: творчість В. О. Сухомлинського належить до тих здобутків української та всесвітньої педагогічної науки і практики, які є реально невичерпними, а його погляди і переконання – це ідеї майбутнього.

Яніна Фіалковська, НВО №20 (Monday, 07 January 2019 17:14)

Функція педагога Нової української школи полягає в його вмінні організувати компетентнісне навчання, забезпечити інтегрованість змісту (внутрішньопредметної і міжпредметної) на основі ключових компетентностей, не шляхом механічного об’єднання предметів, а наближення змісту освіти до сенситивних періодів навчання, особливостей сприймання нової інформації тощо.
Погоджуюсь з авторами статті, що саме на ідеях В.О.Сухомлинського ґрунтовано найсучаснішу концепцію «Нова українська школа». Успіхів і натхнення авторському тандему.

Юлія Коваленко, НВО №20 (Monday, 07 January 2019 16:55)

Видатний педагог В. О. Сухомлинський був одним з тих вчених, які піднімалися вище інтересів свого класу, які висували прогресивні педагогічні ідеї, що відмежовувалися від офіційної педагогіки. Саме ці ідеї складають основу наступності педагогічній науці і стимулюють її розвиток.
Дякую авторам за цікаву і пізнавальну статтю.

Ніна Шумак, НВО №20 (Monday, 07 January 2019 16:48)

Дякую авторам за цікаву і змістовну статтю, в якій підкреслено, що творча спадщина В.Сухомлинського не втратила своєї актуальності й сьогодні. Навчання - це важка розумова праця, і щоб вона була успішною, вона має бути цікавою, бажаною для дітей. При чому цікавим може бути не тільки предмет, а й спосіб пізнання. Видатний педагог прагнув, щоб навчання і виховання було частиною духовного життя, яке сприяло б розвитку дитини. А це актуально і сьогодні. Творчих успіхів авторам!

Олена Снєгова, НВО №20 (Monday, 07 January 2019 15:27)

Сучасна школа має на меті досягнення особливого психологічного клімату, в умовах якого дитина почувалася б комфортно. Система роботи Нової української школи тісно пов’язана з ідеями, які пропагував у своїй роботі Василь Олександрович Сухомлинський. Дякую авторам статті за змістовний матеріал.