Світлана Цуркан НВО №32(Tuesday, 15 January 2019 18:59)
Дякую автору за цікаву і змістовну статтю, в якій автор розкрив ідеї В. О. Сухомлинського в контексті Нової української школи, показав їх актуальність на уроках української мови та читання в
початкових класах. Дійсно, кожна дитина – неповторна, наділена від природи унікальними здібностями. І місія вчителя – розкрити та розвинути ці здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі
партнерства між учителем, учнем і батьками. Бажаю Вам, пані Валентино, успіхів у подальшій роботі.
#13
Баранчук О.С. ЗШ №7 імені О.С.Пушкіна(Saturday, 12 January 2019)
Валентино Миколаївно, із цікавістю прочитала Вашу статтю. Дійсно, В.О.Сухомлинський надавав великого значення слову, його ролі в духовному світі дитини. На думку педагога, у виховній роботі школи
ключова роль належить живому, переконливому слову педагога-вихователя. Також, будучи за фахом словесником, Василь Сухомлинський залишив нам у спадок неоціненний скарб – практичні аспекти навчання
рідної мови. Гідно похвали те, що його ідеї й поради знаходять свій подальший розвиток у Вашій практичній діяльності.
Бажаю Вам творчості й наснаги в роботі! Нехай Ваші учні будуть слухняними та спроможними на великі перемоги!
#12
Стукаленко Ольга, ЗОШ I-III ст.№20(Friday, 11 January 2019 10:47)
Дякую Вам, шановна Валентино Миколаївно, за практичну направленість статті. Знаю вас, як розумного, небайдужого , творчого вчителя. Описаний вами досвід роботи показує як ви зростаєте професійно, які
цікаві уроки ви проводите. Бажаю вам успіхів і натхнення в роботі!
#11
Наталія Борщевська, ЗШ №7(Friday, 11 January 2019)
Згодна з автором статті, що використовуючи форми і методи В. Сухомлинського можна створити умови, де дитина почуватиметься комфортно. Дійсно, ідеї Василя Олександровича допомагають формувати
практичні, естетичні, пізнавальні, екологічні та моральні цінності у дітей. Так як і сьогодні в центрі освітнього процесу знаходиться дитина, так і основною концепцією великого педагога, В. О.
Сухомлинського, є повага і довіра до дитини, визнання її унікальності.
Вдячна Валентині Миколаївні за цікавий та корисний матеріал!
#10
Тетяна Музиченко, ЗОШ І - ІІІ ст. № 22(Thursday, 10 January 2019 11:55)
Прочитавши статтю, можна стверджувати, що педагогічна скарбниця видатного педагога – невичерпне джерело нових педагогічних ідей і технологій навчання та виховання школярів, розвитку у них умінь і
навичок. З упевненістю можна сказати, що ідеї В.Сухомлинського,
які так активно відображені в «Концепції нової української школи», дійсно реалізуються в Новій українській школі.
Також велика подяка за представлені автором сучасні форми та методи роботи з впровадження педагогічних ідей В. О. Сухомлинського на уроках української мови та читання в початковій школі.
#9
Ірина Карабут, ЗШ №7(Wednesday, 09 January 2019 19:07)
Автор вдало проводить паралель між основними засадами Нової української школи та провідними ідеями В.Сухомлинського, які базуються на дитиноцентризмі. Як у педагогічній спадщині великого вчителя, так
і в сучасному освітньому просторі центральне місце відводиться дитині як особистості з своїми потребами та інтересами. За переконанням автора ідеї В.Сухомлинського «допомагають формувати практичні,
естетичні, пізнавальні, екологічні та моральні цінності у дітей», які, на мою думку, є не чим іншим, як основними компетентностями, котрі ми маємо розвивати у сучасного школяра. У статті
наголошується , що «одною з ключових компетентностей Нової української школи – є спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами» й особлива увага звертається на розвиток творчих
здібностей дитини, зокрема засобами слова, тому запропоновані Валентиною Миколаївною зразки уроків розвитку зв’язного мовлення на матеріалі творчості великого педагога та завдання до його казок є
досить цікавими та корисними у цьому плані.
#8
Новохатська Є.І., ЗШ № 7(Wednesday, 09 January 2019 15:39)
Дякую,Валентино Миколаївно, за цікаву статтю! Я згодна з тим , що вчитель повинен помітити в кожній дитині її найсильнішу сторону, знайти в ній ту “золоту жилку”, від якої починається розвиток
індивідуальності. Використовуючи традиційні та інноваційні форми та методи навчання добитися того, щоб учні досягли видатних успіхів у тій справі, яка найбільш яскраво виявляє, розкриває її природні
задатки. Більшість праць В.О.Сухомлинського тією чи іншою мірою присвячені питанням особистісного, індивідуального підходу до учнів. Творчих успіхів Вам!
#7
Санжара О.Д., ЗШ №7(Wednesday, 09 January 2019)
Дякую, Валентино Миколаївно! Стаття цікава, змістовна, актуальна. Наведені фрагменти уроків демонструють неабиякий хист педагога., вміння на практиці застосовувати як класичні підходи, засновані на
педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського, так і сучасні методи Нової української школи. Стаття, безумовно, дуже корисна.
#6
Войцеховська С.Г., ЗШ №7(Wednesday, 09 January 2019 09:52)
Дякую Валентині Миколаївні за актуальну статтю. Місія Нової української школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини. Василь Сухомлинський вважав, що успіх у
навчанні й вихованні можуть забезпечити лише "увага до кожної індивідуальності, піклування про кожного вихованця, чуйне, вдумливе ставлення до позитивних рис і недоліків кожної дитини" і глибока віра
в дитину. Стаття цікава та корисна.
#5
Людмила Слюсаренко, ЗШ №7(Wednesday, 09 January 2019 09:33)
Щиро дякую Валентині Миколаївні за цікаву та змістовну статтю. Я погоджуюся з Вами, що у процесі реформування , освітній простір опинився на порозі змін. Теорії та ідеї В. О. Сухомлинського набули
більш сучасного та нового змісту, де поєднуються традиційні форми та методи навчання з інноваційними і набувають нового, сучасного звучання в умовах Нової української школи. Бажаю Вам творчих
успіхів.
#4
Купріянова В.В., ЗШ № 7(Wednesday, 09 January 2019 09:26)
Валентино Миколаївно, дякую! Запропоновані фрагменти уроків та завдання за творами В.Сухомлинського дають можливість удосконалювати навички читання, критично мислити, самоконтролю, виробляти вміння
точно і конкретно давати відповідь, застосовувати отримані знання у житті. Запроваджуючи особистісно-орієнтовані технології Ви створюєте такі умови де дитина почувається комфортно. Творчих успіхів та
наснаги Вам!
#3
Світлана(Tuesday, 08 January 2019 19:28)
Сучасний учень, це дитина зі своїм баченням, сучасними потребами, інтересами,. індивідуальними особливостями. В. Сухомлинський дійсно звертав увагу на те, що кожна дитина має індивідуальний
внутрішній світ. А завдання вчителя знайти золоту жилку того світу. Валентина Миколаївна застосовує методи, які розкривають індивідуальні можливості дитини, виховують моральні якості. Цікава та
корисна стаття.
#2
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС(Sunday, 06 January 2019 21:34)
Не можу не погодитися з колегою в тому, що в процесі реформування, освітній простір опинився на порозі змін, тому теорії та ідеї видатного педагога новатора В.О.Сухомлинського набули більш сучасного
та нового змісту, де поєднуються традиційні форми та методи навчання з інноваційними. Автором статті висвітлено актуальність ідей В.О.Сухомлинського в контексті Нової української школи на уроках
української мови та читання в початкових класах. Робота змістовна, цікава, заслуговує а увагу.
#1
Людмила(Friday, 04 January 2019 21:27)
Згодна з автором статті в тому, що зміст навчально -виховних ідей Василя Сухомлинського і сьогодні не втрачає своєї актуальності. І Нова українська школа, і Василь Сухомлинський відводять дитині в
освітньому процесі центральне місце. В цьому прослідковується зв'язок нових та класичних підходів до навчання. Автор, Валентина Миколаївна, використовує диференційовані завдання і такі власні методи,
що будуються на повазі до дитини, бажанні розкрити її можливості. Саме на уроках української мови та літературного читання виховуєтьсясамоконтроль, любов до рідної мови, вміння працювати в команді,
закладається основа для формування сучасних учнівських компетентностей. А навички застосовувати їх у житті будуть розвиватися протягом всіх років навчання. Можна добавити, що в статті є корисні
практичні вправи для вчителів початкових класів щодо розвитку моральних якостей дитини через почуття слова рідної мови. Дякую Вам, було корисно прочитати.
Світлана Цуркан НВО №32 (Tuesday, 15 January 2019 18:59)
Дякую автору за цікаву і змістовну статтю, в якій автор розкрив ідеї В. О. Сухомлинського в контексті Нової української школи, показав їх актуальність на уроках української мови та читання в початкових класах. Дійсно, кожна дитина – неповторна, наділена від природи унікальними здібностями. І місія вчителя – розкрити та розвинути ці здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками. Бажаю Вам, пані Валентино, успіхів у подальшій роботі.
Баранчук О.С. ЗШ №7 імені О.С.Пушкіна (Saturday, 12 January 2019)
Валентино Миколаївно, із цікавістю прочитала Вашу статтю. Дійсно, В.О.Сухомлинський надавав великого значення слову, його ролі в духовному світі дитини. На думку педагога, у виховній роботі школи ключова роль належить живому, переконливому слову педагога-вихователя. Також, будучи за фахом словесником, Василь Сухомлинський залишив нам у спадок неоціненний скарб – практичні аспекти навчання рідної мови. Гідно похвали те, що його ідеї й поради знаходять свій подальший розвиток у Вашій практичній діяльності.
Бажаю Вам творчості й наснаги в роботі! Нехай Ваші учні будуть слухняними та спроможними на великі перемоги!
Стукаленко Ольга, ЗОШ I-III ст.№20 (Friday, 11 January 2019 10:47)
Дякую Вам, шановна Валентино Миколаївно, за практичну направленість статті. Знаю вас, як розумного, небайдужого , творчого вчителя. Описаний вами досвід роботи показує як ви зростаєте професійно, які цікаві уроки ви проводите. Бажаю вам успіхів і натхнення в роботі!
Наталія Борщевська, ЗШ №7 (Friday, 11 January 2019)
Згодна з автором статті, що використовуючи форми і методи В. Сухомлинського можна створити умови, де дитина почуватиметься комфортно. Дійсно, ідеї Василя Олександровича допомагають формувати практичні, естетичні, пізнавальні, екологічні та моральні цінності у дітей. Так як і сьогодні в центрі освітнього процесу знаходиться дитина, так і основною концепцією великого педагога, В. О. Сухомлинського, є повага і довіра до дитини, визнання її унікальності.
Вдячна Валентині Миколаївні за цікавий та корисний матеріал!
Тетяна Музиченко, ЗОШ І - ІІІ ст. № 22 (Thursday, 10 January 2019 11:55)
Прочитавши статтю, можна стверджувати, що педагогічна скарбниця видатного педагога – невичерпне джерело нових педагогічних ідей і технологій навчання та виховання школярів, розвитку у них умінь і навичок. З упевненістю можна сказати, що ідеї В.Сухомлинського,
які так активно відображені в «Концепції нової української школи», дійсно реалізуються в Новій українській школі.
Також велика подяка за представлені автором сучасні форми та методи роботи з впровадження педагогічних ідей В. О. Сухомлинського на уроках української мови та читання в початковій школі.
Ірина Карабут, ЗШ №7 (Wednesday, 09 January 2019 19:07)
Автор вдало проводить паралель між основними засадами Нової української школи та провідними ідеями В.Сухомлинського, які базуються на дитиноцентризмі. Як у педагогічній спадщині великого вчителя, так і в сучасному освітньому просторі центральне місце відводиться дитині як особистості з своїми потребами та інтересами. За переконанням автора ідеї В.Сухомлинського «допомагають формувати практичні, естетичні, пізнавальні, екологічні та моральні цінності у дітей», які, на мою думку, є не чим іншим, як основними компетентностями, котрі ми маємо розвивати у сучасного школяра. У статті наголошується , що «одною з ключових компетентностей Нової української школи – є спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами» й особлива увага звертається на розвиток творчих здібностей дитини, зокрема засобами слова, тому запропоновані Валентиною Миколаївною зразки уроків розвитку зв’язного мовлення на матеріалі творчості великого педагога та завдання до його казок є досить цікавими та корисними у цьому плані.
Новохатська Є.І., ЗШ № 7 (Wednesday, 09 January 2019 15:39)
Дякую,Валентино Миколаївно, за цікаву статтю! Я згодна з тим , що вчитель повинен помітити в кожній дитині її найсильнішу сторону, знайти в ній ту “золоту жилку”, від якої починається розвиток індивідуальності. Використовуючи традиційні та інноваційні форми та методи навчання добитися того, щоб учні досягли видатних успіхів у тій справі, яка найбільш яскраво виявляє, розкриває її природні задатки. Більшість праць В.О.Сухомлинського тією чи іншою мірою присвячені питанням особистісного, індивідуального підходу до учнів. Творчих успіхів Вам!
Санжара О.Д., ЗШ №7 (Wednesday, 09 January 2019)
Дякую, Валентино Миколаївно! Стаття цікава, змістовна, актуальна. Наведені фрагменти уроків демонструють неабиякий хист педагога., вміння на практиці застосовувати як класичні підходи, засновані на педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського, так і сучасні методи Нової української школи. Стаття, безумовно, дуже корисна.
Войцеховська С.Г., ЗШ №7 (Wednesday, 09 January 2019 09:52)
Дякую Валентині Миколаївні за актуальну статтю. Місія Нової української школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини. Василь Сухомлинський вважав, що успіх у навчанні й вихованні можуть забезпечити лише "увага до кожної індивідуальності, піклування про кожного вихованця, чуйне, вдумливе ставлення до позитивних рис і недоліків кожної дитини" і глибока віра в дитину. Стаття цікава та корисна.
Людмила Слюсаренко, ЗШ №7 (Wednesday, 09 January 2019 09:33)
Щиро дякую Валентині Миколаївні за цікаву та змістовну статтю. Я погоджуюся з Вами, що у процесі реформування , освітній простір опинився на порозі змін. Теорії та ідеї В. О. Сухомлинського набули більш сучасного та нового змісту, де поєднуються традиційні форми та методи навчання з інноваційними і набувають нового, сучасного звучання в умовах Нової української школи. Бажаю Вам творчих успіхів.
Купріянова В.В., ЗШ № 7 (Wednesday, 09 January 2019 09:26)
Валентино Миколаївно, дякую! Запропоновані фрагменти уроків та завдання за творами В.Сухомлинського дають можливість удосконалювати навички читання, критично мислити, самоконтролю, виробляти вміння точно і конкретно давати відповідь, застосовувати отримані знання у житті. Запроваджуючи особистісно-орієнтовані технології Ви створюєте такі умови де дитина почувається комфортно. Творчих успіхів та наснаги Вам!
Світлана (Tuesday, 08 January 2019 19:28)
Сучасний учень, це дитина зі своїм баченням, сучасними потребами, інтересами,. індивідуальними особливостями. В. Сухомлинський дійсно звертав увагу на те, що кожна дитина має індивідуальний внутрішній світ. А завдання вчителя знайти золоту жилку того світу. Валентина Миколаївна застосовує методи, які розкривають індивідуальні можливості дитини, виховують моральні якості. Цікава та корисна стаття.
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС (Sunday, 06 January 2019 21:34)
Не можу не погодитися з колегою в тому, що в процесі реформування, освітній простір опинився на порозі змін, тому теорії та ідеї видатного педагога новатора В.О.Сухомлинського набули більш сучасного та нового змісту, де поєднуються традиційні форми та методи навчання з інноваційними. Автором статті висвітлено актуальність ідей В.О.Сухомлинського в контексті Нової української школи на уроках української мови та читання в початкових класах. Робота змістовна, цікава, заслуговує а увагу.
Людмила (Friday, 04 January 2019 21:27)
Згодна з автором статті в тому, що зміст навчально -виховних ідей Василя Сухомлинського і сьогодні не втрачає своєї актуальності. І Нова українська школа, і Василь Сухомлинський відводять дитині в освітньому процесі центральне місце. В цьому прослідковується зв'язок нових та класичних підходів до навчання. Автор, Валентина Миколаївна, використовує диференційовані завдання і такі власні методи, що будуються на повазі до дитини, бажанні розкрити її можливості. Саме на уроках української мови та літературного читання виховуєтьсясамоконтроль, любов до рідної мови, вміння працювати в команді, закладається основа для формування сучасних учнівських компетентностей. А навички застосовувати їх у житті будуть розвиватися протягом всіх років навчання. Можна добавити, що в статті є корисні практичні вправи для вчителів початкових класів щодо розвитку моральних якостей дитини через почуття слова рідної мови. Дякую Вам, було корисно прочитати.